3～6岁儿童粗大动作发展水平与身体姿态的关联

摘要

目的 探究儿童粗大动作发展水平与身体姿态之间的关系，为儿童动作教育和不良身体姿态矫正提供参考。方法 采用横断面研究设计，于2023年5—12月通过分层随机整群抽样，从我国东部、中部、西部选取1 247名3～6岁儿童，利用TGMD-3、SIGAM-1脊柱侧弯三维扫描仪分别对幼儿进行粗大动作和静态身体姿态测试。运用相关性分析、χ²检验、独立样本t检验、单因素方差分析和多元线性回归进行统计分析。结果 3～6岁儿童粗大动作得分为（45.61±15.42）分，其中移动类动作得分为（25.90±8.29）分，控制类动作得分为（21.71±8.81）分；身体姿态得分为（18.60±1.15）分。958名儿童检出1种及以上不良姿态，检出率为76.8%,粗大动作得分与身体姿态得分呈正相关（r=0.225,P<0.001）,且不良身体姿态数量越多，粗大动作得分越低（F=16.611,P<0.001）。男生和女生不良身体姿态检出率分别为73.9%、80.1%,女生检出率明显高于男生（χ²=6.714,P=0.010）。骨盆前倾与移动类动作得分存在关联（t=11.545,P<0.001）。是否存在高低肩（t=4.934）、脊柱侧弯（t=3.506）、X型腿（t=2.953）和O型腿（t=2.524）的儿童，其操控类动作得分差异有统计学意义（P<0.05）。多元回归显示骨盆前倾（β=-0.214）、高低肩（β=-0.106）、脊柱侧弯（β=-0.058）、X型腿（β=-0.061）、O型腿（β=-0.069）及不良姿态数量（β=-0.202）是粗大动作得分的负向预测因子（P<0.01）。结论 3～6岁儿童不良身体姿态检出率较高，粗大动作发展水平与不良身体姿态密切相关，应提高对3～6岁儿童身体姿态的关注，加强身体姿态的健康教育。

关键词

粗大动作 / 身体姿态 / 3～6岁儿童

基金资助

全国教育科学规划项目(CLA230300); 安徽省哲学社会科学规划课题青年项目(AHSKYQ2023D036)