云南省某县中小学生生活事件与内、外化行为问题的关联

摘要

目的 了解普洱市某县中小学生的内、外化问题发生情况及影响因素，为制定有效的预防和干预措施提供参考。方法 2023年12月采取随机整群抽样方法，抽取调查县小学四年级～高三年级830名在校学生，使用学生版长处与困难问卷(SDQ)、青少年生活事件量表及自编问卷采集数据，分析中小学生内、外化行为问题现状及影响因素。结果 中小学生内化行为异常率为21.33%(177/830),外化行为异常率为22.53%(187/830),有11.20%(93/830)的学生同时检出内、外化行为异常。外化问题的保护因素为母亲性格中等(OR=0.512)和平缓(OR=0.451),危险因素为家庭关系较差(OR=7.181)、人际关系(OR=2.112)和健康适应(OR=1.668)得分异常。女性(OR=1.773)、高中(OR=1.984)、家庭关系一般(OR=2.400)及人际关系(OR=2.117)、受惩罚(OR=1.918)、健康适应(OR=1.856)得分异常是内化问题的危险因素。结论 在校中小学生存在一定程度的内、外化行为异常，生活事件影响其情绪和行为。家庭和学校应加强关注生活事件与心理行为问题，根据儿童青少年个体和群体的差异，实施个性化的教育和预防、干预措施。

关键词

儿童青少年 / 生活事件 / 行为问题

基金资助

云南省“两类”人才——云南省中青年学术和技术带头人后备人才培养项目(2024AC350014); 昆明市中青年学术和技术带头人项目(KMRCD-2018011); 昆明市西山区科技局重点项目(2023)