1～3岁幼儿社会情绪能力的影响因素与作用路径分析

摘要

目的 分析1～3岁幼儿社会情绪能力的影响因素及作用路径，为促进儿童社会情绪发展提供参考。方法 采用便利抽样法，于2022年12月—2023年9月选取在山东省千佛山医院和济南市妇幼保健院儿童保健门诊进行常规体检的408名1～3岁幼儿为研究对象，使用一般资料调查表、育儿压力量表简表、回应性照护量表、幼儿社会情绪评估量表进行问卷调查。采用随机森林算法进行变量重要性排序，多元线性回归分析影响因素，结构方程模型探讨潜在中介效应。结果 幼儿社会情绪能力得分为(56.35±10.11)分。随机森林分析显示，重要性排名前两位的变量为回应性照护和育儿压力。多元线性回归分析显示，回应性照护与幼儿社会情绪能力呈正相关(β=0.413,P<0.05),育儿压力与幼儿社会情绪能力呈负相关(β=-0.173,P<0.05);此外，幼儿月龄(β=0.104)、母亲受教育水平(β=0.089)与幼儿社会情绪能力呈正相关(P<0.05)。结构方程模型表明，回应性照护在育儿压力与幼儿社会情绪能力间具有部分中介作用，中介效应为-0.248(95%CI:-0.327～-0.184),占总效应61.85%。结论 母亲回应性照护和育儿压力是1～3岁幼儿社会情绪能力的主要影响因素，且回应性照护在育儿压力与社会情绪能力间起中介作用。应关注母亲心理状态与养育行为，通过提供育儿支持、强化回应性照护技能，促进儿童社会情绪能力发展。

关键词

社会情绪能力 / 育儿压力 / 回应性照护 / 随机森林算法 / 幼儿

基金资助

山东省自然科学基金(ZR2025MS1448); 山东省社科基金规划研究项目(24CSHJ05)