学龄前痉挛型脑瘫儿童视觉运动整合特征及相关因素研究

摘要

目的 对学龄前痉挛型脑瘫（SCP）儿童的视觉运动整合（VMI）能力进行评估并分析其相关因素，为SCP患儿的早期干预提供参考。方法 选取2022年12月—2023年6月在云南省残疾人康复中心就诊的51例SCP患儿和同期就读于昆明医科大学幼儿园的74例正常儿童纳入研究。所有儿童均完成Beery-Buktenica视觉运动整合发育测试（Beery VMI）、视知觉（VP）测试及运动协调性（MC）测试，通过调查问卷收集人口学特征数据，分析SCP儿童VMI的相关性因素。结果 正常儿童不同年龄组间Beery VMI、VP及MC测试结果，差异有统计学意义（F=65.458、23.526、45.270,P<0.001）,SCP儿童不同年龄组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。与正常儿童相比，除3～岁年龄组外，其他年龄组SCP儿童VMI原始分均落后于正常儿童，差异有统计学意义（t=3.033、4.933、6.014,P<0.05）。SCP儿童VMI与粗大运动功能分级呈负相关（r_s=-0.376,P=0.007）,与VP和MC均呈强正相关（r=0.618,r_s=0.743,P<0.001）。结论 学龄前SCP儿童的VMI、VP和MC能力显著落后于正常儿童，提示这三个功能是其常见障碍，可考虑纳入常规评估流程。学龄前SCP儿童的VMI与粗大运动功能分级、VP和MC具有相关性，为改善VMI的康复治疗提供了参考信息。

关键词

学龄前痉挛型脑瘫 / 视觉运动整合 / 视知觉

基金资助

昆明医科大学2023年研究生创新基金(2023B006); 云南省科技厅-昆明医科大学基础研究联合专项面上项目(202401AY070001-204)