小学生家庭关怀和情绪管理在社会支持与焦虑间的链式中介作用

摘要

目的 探讨家庭关怀和情绪管理在农村小学生社会支持和焦虑间的链式中介作用。方法 选取湖南省4个县4～6年级小学生作为研究对象开展问卷调查，采用社会支持评定量表、家庭关怀指数量表、情绪智力量表、广泛性焦虑障碍量表-7等收集信息。采用logistic回归分析探讨小学生焦虑症状的影响因素。使用中介分析评估小学生家庭关怀和情绪管理在社会支持与焦虑间的链式中介作用。结果 共发放问卷4 141份，回收有效问卷3 874份，问卷有效回收率为93.55%。3 874名小学生焦虑症状的检出率为9.32%(95%CI:8.40%～10.23%)。不同社会支持度、家庭功能、情绪管理能力分组间小学生焦虑症状检出率差异有统计学意义（P<0.05）。社会支持通过家庭关怀和情绪管理影响焦虑症状的总间接效应显著（β=-0.137,95%CI：-0.167～-0.109），且社会支持对焦虑症状的直接影响仍然显著（P<0.05）。家庭关怀和情绪管理在社会支持与焦虑症状之间起链式中介效应（β=-0.025,95%CI:-0.032～-0.018），占总效应的14.5%。结论 社会支持能直接影响农村小学生的焦虑症状，也能通过家庭关怀和情绪管理的链式中介效应产生间接影响，这为从多角度预防小学生焦虑提供科学依据。[中国当代儿科杂志，2025,27 (10):1176-1184]

关键词

焦虑 / 家庭关怀度 / 情绪管理能力 / 社会支持度 / 小学生