数智赋能地方应用型高校环境设计专业教学新模式探究——以安徽艺术学院徽州民居工作坊为例

摘要

在数智技术重塑高校设计专业教育生态的背景下，安徽艺术学院环境设计专业徽州民居工作坊以“技术筑基、文化铸魂”为核心，构建“数字采集―智能解构―虚实再生”的创新教学模式。课程通过SketchUp建模、AI纹样生成与三维爆炸图等技术工具，系统性解构徽派建筑的形制基因，推动传统技艺从隐性经验向显性知识转化。课程依托类型学摄影、测绘手稿与爆炸图解的三维实践路径，强化学生“形构相生”的设计思维，弥合技术应用与文化认知的断裂，为应用型高校设计教育提供可复制的实践范式。

关键词

徽州民居 / 课程改革 / 数智技术 / 环境设计