“学术论著专题研讨”学习任务群的教学设计策略探究——以《水浒论议》为例

摘要

“学术论著专题研讨”学习任务群的教学是全新的教学尝试，要充分考虑具体学情、教学条件、论著特征，以求真求实为旨归，将整本书阅读和论著研讨结合起来，在整本书阅读的基础上明晰论著的基本内容和整体框架，才能找到适切的教学方法。教师要了解论著的固有特征，要有自己的研究心得和体会，方能对学生的学习起到积极引导、深入推进的作用；同时要做好积极的教学评价工作。“学术论著专题研讨”学习任务群的教学过程，其实是师生共同进步的双向互动过程。

关键词

“学术论著专题研讨”学习任务群 / 教学设计 / 选择依据 / 设计策略