父母养育倦怠对幼儿情绪理解能力的影响:父母教养方式与亲子依恋的链式中介作用

摘要

探讨父母教养方式与亲子依恋在父母养育倦怠与幼儿情绪理解能力关系中的中介作用。采用父母养育倦怠量表、父母教养方式问卷、亲子依恋问卷以及情绪理解能力测验，对四川省眉山市某幼儿园的300名幼儿及其父母进行调查。结果显示：父母养育倦怠、父母教养方式(溺爱型、民主型、放任型、专制型、不一致型)、亲子依恋和幼儿情绪理解能力之间呈现两两显著相关关系；父母养育倦怠显著负向预测幼儿情绪理解能力；放任型与不一致型两种教养方式、亲子依恋分别在父母养育倦怠与幼儿情绪理解能力之间起中介作用；溺爱型、民主型、放任型、不一致型四种教养方式与亲子依恋在父母养育倦怠与幼儿情绪理解能力之间起链式中介作用。建议从社会提供支持和资源缓解父母养育倦怠，父母发扬正向人格提升教育认知，以及父母学会有效沟通增加高效陪伴三个方面，促进幼儿情绪理解能力发展。

关键词

父母养育倦怠 / 情绪理解能力 / 父母教养方式 / 亲子依恋 / 幼儿

基金资助

浙江省教育科学规划2023年重点课题“疫情背景下家庭环境中儿童社会情感能力的干预研究”(2023SB027)