大班科学实验探究的载体设计与实践——以“老爸探玩团”亲子活动为例

摘要

针对当前家园共育活动中父亲参与度不足的问题，以大班年级组为单位，从汇探科学实验资源库、会探陪伴幼儿共同探索、慧探玩转科学项目“三探”维度出发，开展以父亲为主导、以科学探究为主题、以线上线下融合为实施路径的“老爸探玩团”亲子活动。该活动为父亲和孩子提供了共同成长的平台，不仅使幼儿的思维得到发展，还推动了家长教育观念的更新，对家校共育机制产生了积极影响。

关键词

幼儿园大班 / 科学实验 / “老爸探玩团”