情境化教学模式在线性代数课程思政教学中的应用

董彦彦; 刘豪; 任颜波; 王作雷

湖州师范学院学报 ›› 2025, Vol. 47 ›› Issue (02) : 99 -104.

董彦彦, 刘豪, 任颜波, 王作雷

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摘要

在新时代教育大背景下，课程思政理念强调将思想政治教育与各类学科知识有机融合，构建全员、全过程、全方位育人体系。线性代数作为高校理工科的一门重要基础课程，具有高度的抽象性和逻辑性，而传统教学模式往往忽视实践与思想教育的有效融合。通过深入探讨情境化教学模式在线性代数课程思政教学中的应用，提出一系列创新教学策略，以提升学生的学习兴趣、实践能力和思政素养，从而实现教学目标与育人目标的统一。