深化数学理解：教师引导学生解题反思的策略与实践

摘要

学生的解题反思是学习过程中不可或缺的重要环节，是学生对所学知识进行再思考和重检验的过程。立足数学知识、数学思想、数学方法三个解题反思的“着力点”,深入剖析解题思路—解题步骤—解题规律这一解题反思的“主线”,形成解题反思的四个“面”,即解题过程的严密性、解题方式的简捷性、条件结论的变通性、解题书写的规范性，并在解题反思过程中深化学生对数学知识的理解，推动数学的高效学习。

关键词

解题反思 / 问题解决 / 数学理解

基金资助

湖州市教育科学规划课题(HZGH21014)