立足专业，一体设计：电类专业中高职贯通教材建设探析

摘要

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。中高职贯通培养模式作为现代职业教育体系建设的重要一环，对培养高素质技术技能人才、适应经济高质量发展需求具有重要意义。教材作为教学内容的载体，不仅是实现课程目标的重要资源，也是引导教师转变教育观念和教学行为的关键所在。以电类专业教材为例，在分析专业特点的基础上，针对当前中高职教材内容重叠率过高的问题，从建设原则、课程思政、类型特色、认知规律、纸数融合等方面，探索中高职贯通培养模式下教材建设的路径。

关键词

中高职贯通 / 电类专业 / 教材建设

基金资助

浙江省高职教育“十四五”教学改革项目(jg20230193)