高校学生外文文献借阅行为与借阅动因关系研究——以湖州师范学院图书馆为例

摘要

本研究以湖州师范学院学生为研究对象，通过问卷调查，结合图书馆管理与教学实际，探讨大学生外文文献借阅行为及其与借阅动因之间的关系。调查发现，学生外文文献借阅率整体偏低，利用层次较浅，其借阅行为受到个人因素、图书馆资源条件、专业属性及学业层次等多方面影响。借阅动机呈现为由强至弱的三级模型：内在强动因(提升专业水平、提高外语水平)、外在中等动因(课程要求、论文写作)以及弱动因(消遣爱好、通过外语考试、替代购买)。研究进一步揭示，强化课业要求是提升外文文献利用效率最为有效的途径，能够显著增强学生的外在阅读动机，从而推动外文文献的深度利用与学术价值发挥。

关键词

大学生 / 外文文献 / 借阅行为 / 借阅动机 / 课业要求