从人口科学到人口治理的教育人口理论

摘要

教育人口理论在从人口科学的科学主义向人口治理的生命成长的转变中进一步完善。人口科学通过数据、统计和科学知识等描述和把握人口、人口教育、人口与教育的关系、教育人口等概念和关系，提升教育人口理论的科学性和有效性。同时，人口科学视域下的教育人口理论出现“见数不见人”、人的教育的缺失等问题。人口治理理论则运用政治经济学、权力理论等揭示和批判人口及其与教育的关系，以及教育人口等概念和关系具有的生产性、主体性、创造性等特性。同时，面对机器大生产和数字化生产时代教育人口的异化，我们需要实现从培养劳动力向人的自由全面发展、从对教育人口的规训和去主体化向教育人口的安全和主体化转变。教育人口理论旨在充分、合理、合法地综合运用人口科学的科学性和人口治理的价值性进行调节，真正实现每个人的解放与健康发展。

关键词

人口 / 人口科学 / 人口治理 / 教育人口 / 权力

基金资助

国家社会科学基金教育学一般课题(BHA200160)