强制性与认同性的分野：两种教育惩戒分析

摘要

在实践中存在两种教育惩戒，分别是强制性教育惩戒和认同性教育惩戒。两种教育惩戒有不同的运行特征，体现为教育惩戒根据的差异、教育惩戒手段的差异和师生权力关系特征的差异。当下实践中教育惩戒面临的真正问题与其说是教师权力不彰，不如说是强制性的教育惩戒遭遇了时代的挑战。相应地，关于教育惩戒的真正课题与其说是赋予教师教育惩戒权以重建教师教育权威，不如说是推动教育惩戒权从强制性惩戒转向认同性惩戒，进而重构符合现代社会意识状况的教育惩戒实践形态。

关键词

教育惩戒 / 强制性教育惩戒 / 认同性教育惩戒