读写结合类高考作文命题分析及应对策略——以2025年高考语文全国Ⅰ卷为例

摘要

2025年高考语文全国Ⅰ卷作文题以老舍、艾青、穆旦三位作家的文本片段，创设了深度阅读与个性表达密切结合的写作场域，是读写结合类作文命题的典范。该命题蕴含语言、思维、审美、文化的核心素养导向，实现了文学性、开放性、思辨性与育人价值的高度统一。文章简要回顾了读写结合类作文命题的演进过程，并以2025年高考语文全国Ⅰ卷为例解析了命题在文本互文、思维引导及素养评价层面的创新设计，据此提出应对策略：一是精选文本资源，搭建读写结合桥梁；二是引导意象解读，深化文学审美体验；三是强化写作训练，拓展表达逻辑层次；四是营造真实语境，激发个体情感表达。

关键词

读写结合 / 高考作文 / 命题分析 / 应对策略

基金资助

湖南省教育科学“十四五”规划2023年度重点资助课题(XJK23AJC005); 衡阳师范学院科研启动项目(2023QD02)