高校生态文明教育的松散联合与非线性管理——基于罗伯特·伯恩鲍姆的大学组织结构观分析

摘要

开展生态文明教育对统筹推进“五位一体”总体布局意义重大。目前高校在具体实践中普遍存在碎片化、浅层化、形式化的现象。文章基于松散联合和非线性管理的视角，探讨高校生态文明教育在组织目标上整体性目标模糊与局部性目标清晰并存、组织形式上正式组织与非正式组织互动、组织权力上制度性权力与非制度权力融合等特征。在此基础上，研究认为高校在推进生态文明教育过程中，要在管理理念上力求基于理解的秩序构建，在管理形式上实现科层权力与专业权力的协调互补，在管理效能上追求实践中非平衡的有序高效。

关键词

高校生态文明教育 / 松散联合 / 非线性管理