学龄前孤独症谱系障碍患儿照顾者照顾负担与社会支持和应对方式的相关性研究

摘要

目的 探讨学龄前孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorders, ASD)患儿照顾者社会支持、应对方式对照顾负担的影响，为学龄前ASD患儿照顾者降低照顾负担提供一定参考依据。方法 选取2023年12月—2024年10月于乌鲁木齐市3家医院进行康复治疗的学龄前ASD患儿照顾者为研究对象，共纳入213名。采用社会支持评定量表、简易应对方式量表和照顾者负担量表对研究对象进行调查，通过建立多重线性回归模型探讨学龄前ASD患儿照顾者照顾负担的影响因素，采用中介效应检验应对方式在社会支持和照顾负担之间的中介作用。结果 学龄前ASD患儿照顾者照顾负担总分为(30.29±18.31)分，社会支持总分为(39.03±9.62)分，应对方式总分为(26.36±11.53)分；6～7岁患儿组、重度患儿组、残联补助组、治疗时间13个月及以上组、独生子女组、照顾者年龄56岁及以上组、退休组、丧偶组、每日照顾时长10 h及以上组、对ASD完全不了解组、三级专科医院组照顾者负担得分均是最高(P<0.05);Pearson相关性分析结果显示，社会支持和积极应对方式与照顾负担呈负相关(P<0.05);社会支持、应对方式、患病程度、治疗时间、独生子女、每日照顾时长和ASD了解程度是照顾负担的影响因素(P<0.05);中介效应分析结果显示，应对方式在社会支持与照顾负担之间存在着15.42%的中介作用。结论 学龄前ASD患儿照顾者社会支持、应对方式对照顾负担产生负向影响，社会支持通过应对方式间接影响ASD患儿照顾者照顾负担，可以通过提高社会支持，采取积极应对方式减轻照顾者负担。

关键词

学龄前孤独症谱系障碍患儿 / 社会支持 / 应对方式 / 照顾负担