虚拟仿真技术在航空心血管生理训练实践教学中的应用——以“加压呼吸训练”为例

摘要

目的 探讨虚拟仿真技术在航空心血管生理训练实践教学中的应用效果。方法 本研究以航空航天临床医学专业（2019级）学员为对照组（n=44），采用地面加压呼吸训练实践教学方法；以航空航天临床医学专业（2020级）学员为试验组（n=51），采用地面训练联合机上虚拟仿真加压呼吸训练实践教学方法。在课程结束后通过形成性考核、实践考核、考核过程中生理参数记录、问卷调查的形式综合比较两种教学方法的优劣。结果 与单纯地面加压呼吸训练组相比，联合虚拟仿真技术进行实践教学的学员形成性成绩、实践考核成绩高于对照组（P<0.01）。按照航空生理训练大纲评价标准，试验组在高余压值（400 mmH₂O、600 mmH₂O）训练过程中所监测的生理参数优于对照组（P<0.05）。问卷调查显示，试验组教学满意度也优于对照组（P<0.05）。结论 采用地面训练联合虚拟仿真技术开展航空生理训练的教学模式能够加强学员对知识的理解和掌握程度，打破传统教学模式的限制，提高实战化教学质量。

关键词

航空生理训练 / 虚拟仿真技术 / 实践教学 / 加压呼吸训练