对分课堂结合案例教学在空勤科先心病临床实习教学中的应用

摘要

目的 评价对分课堂结合案例教学在空勤科先心病临床实习教学中的应用效果。方法 选取2023年在空勤科轮转实习的空军军医大学2017级八年制和2018级五年制航空医学专业24名学员，采用对分课堂结合案例教学方式进行先心病临床实习教学，利用理论测试、病例分析和调查问卷对授课效果进行评价，并与2022年入科实习学员进入临床实习前后的理论考核成绩相比较，进一步分析对分课堂结合案例教学方法在先心病实习教学中的优劣性。结果 与授课前测试比较，授课后学员的理论测试和病例分析成绩均有显著提高（P<0.01）。调查问卷显示，学员对课程的总体满意度和对分课堂结合案例教学方法的满意度均为91.67%。与传统实习教学对比分析，两组学员临床实习前的航空航天临床医学课程理论成绩组间比较无明显差异；在空勤科实习结束后的出科考核中，接受对分课堂结合案例教学的学员涉及心血管相关知识的测试成绩显著高于接受传统实习教学的学员成绩（P<0.05）。结论 对分课堂结合案例教学能够有效提升空勤科先心病临床实习教学效果，且学员对这种课程教学设计的接受满意度较高。

关键词

对分课堂 / 案例教学 / 先天性心脏病 / 临床实习