课程思政融入航空航天医学专业课教学的探索与思考

张俊飞, 石菲, 赵汐冉, 高原, 胡泽兵, 赵疆东, 郭显, 孙权, 薛桐, 张舒

心脏杂志 ›› 2024, Vol. 36 ›› Issue (05) : 565 -569.

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课程思政融入航空航天医学专业课教学的探索与思考

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摘要

目的 探索航空航天医学专业课堂思政的途径,提出适应课程思政内容的教学模式改进措施,为航空航天医学类专业课程思政有机融入课堂教学提供参考。方法 以空军军医大学2019与2020级五年制航空航天医学专业学员作为研究对象,以实践课“抗荷动作的学习与评价”为例探讨在航空航天生物动力学教学中开展课程思政的路径,课程结束后,以问卷调查、成绩分析等方式对教学思政效果进行评估。结果 学员普遍对本次授课的教学效果较为满意。与对照组相比,实验组对抗荷动作相关知识掌握情况较好,对学习内容展现出较高学习兴趣,情景演绎时试验组也表现出较高积极性。结论 思政有机融入课堂教学实施效果较好,具有进一步研究及推广的价值。

关键词

航空航天医学 / 课程思政 / 抗荷动作 / 教学应用

Key words

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张俊飞, 石菲, 赵汐冉, 高原, 胡泽兵, 赵疆东, 郭显, 孙权, 薛桐, 张舒 课程思政融入航空航天医学专业课教学的探索与思考[J]. 心脏杂志, 2024, 36(05): 565-569 DOI:

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