依托机能智慧实验教室开展研讨型心血管实验教学的实践与思考

摘要

目的 探讨研讨型实验教学模式在《基础医学综合实验》授课中的实践效果。方法 选取2023、2024年秋季学期空军军医大学五年制临床医学专业学员为试验组，采用“智慧教室+研讨型实验教学”模式；以2021、2022年传统模式授课学员为对照组。通过实验成绩、完成时间、问卷调查成果，综合评价教学改革效果。结果试验组学员实验平均成绩显著高于对照组（P<0.01），平均完成时间缩短（P<0.01）。问卷显示，95.9%的学员对授课质量满意，92.6%的学员认为课程显著提升综合动手能力。课程建设成果获国家级、省级多个奖项，并形成可复制的“高阶-对话-开放”实验课堂范式。结论 依托智慧实验教室的研讨型心血管实验教学可有效促进学员高阶认知能力发展，提升课程挑战度与创新性，为医学实验教学数字化转型提供实践路径。

关键词

智慧实验教室 / 研讨型教学 / 实验教学 / 心血管实验