基于虚拟仿真技术的“讲、操、训、纠、评”五段式教学法在航空心血管生理实践课中的应用

摘要

目的 依托6 000米低氧混合气虚拟仿真教学训练平台，探讨“讲、操、训、纠、评”五段式教学法在航空心血管生理实践课中的应用，旨在提高学员对急性高空缺氧的识别、处置和适应能力，培养缺氧训练的组织能力。方法 选取2023年（对照组）和2024年（试验组）任职教育培训班学员为研究对象，分别随机选取40人，对照组采用传统教学模式，试验组采用基于虚拟仿真技术的五段式教学模式。缺氧训练后，两组学员分别进行理论测试、生理参数测评、飞行参数评估和满意度评价。结果 试验组的平均理论测试成绩高于对照组（P<0.01）；生理参数结果显示，试验组在缺氧体验训练中的血氧饱和度低于对照组（P<0.05），且心率值高于对照组（P<0.05）；飞行参数评估结果显示，试验组出现异常飞行行为的时间显著短于对照组（P<0.05）。训练效果满意度测评调查表结果显示，试验组在8个方面和总课程满意度的评分显著性高于对照组（P<0.01）。结论 基于虚拟仿真技术的五段式教学法优化了航空心血管生理实践课教学模式，有助于提高教学质量和训练效果，加强学员对理论知识的理解与应用，提升学员任职岗位技能。

关键词

五段式教学法 / 实践教学 / 虚拟仿真 / 缺氧体验训练