VR和AR在心血管系统教学应用效果的综合评价

摘要

目的 系统评价虚拟现实技术（virtual reality,VR）和增强现实技术（Augmented reality,AR）在心血管系统教学中的应用情况和教学效果。方法 通过计算机检索中国知网、维普数据库、万方数据库和PubMed中2015年1月至2025年12月期间发表的相关文献，并且按照纳入和排除标准筛选，运用RevMan5.4软件进行Meta分析。结果 纳入11项研究，涉及研究对象共654名。Meta分析结果显示，与传统教学组相比，VR/AR辅助教学显著提高学生理论知识成绩（SMD=1.43,P<0.01）、技能操作评分（SMD=1.28,P<0.01）和学习满意度（SMD=3.23,P<0.01）。结论 VR/AR能有效增强心血管系统理论和实践教学，显著提高教学效果，是传统教学的有效补充手段，在医学人才的培养中具备良好的应用前景。

关键词

虚拟现实 / 增强现实 / 心血管系统 / 医学教育 / Meta分析