AI与知识图谱驱动的数智融合教学在心血管-皮肤共病教学中的应用初探

摘要

目的 评价人工智能（AI）与知识图谱驱动的数智融合教学方法在心血管-皮肤共病教学中的应用效果。方法纳入32名皮肤科规范化培训住院医师，随机分为对照组和试验组（各16人），对照组采用课堂授课和临床带教的传统教学方法，试验组采用AI与知识图谱技术。结果 试验组在心血管-皮肤共病专项考核中的平均得分较对照组提升40.2%(34.5±1.7 vs 29.2±1.9,P<0.01)。教学反馈方面，试验组对皮肤科规培教学的满意度（87.5%）及对知识的感兴趣程度（81.2%）均呈现统计学显著优势（均P<0.01）。结论 AI与知识图谱驱动的数智融合教学方法有助于提高心血管-皮肤共病的教学效果。

关键词

AI / 知识图谱 / 心血管皮肤共病 / 教学