AI智慧教学与虚拟仿真智慧教室助力生理学实验教学创新发展研究

摘要

目的 针对《大学生理学实验》中神经肌肉与循环相关实验（坐骨神经标本制备、神经干兴奋不应期和传导速度测定等）存在的操作难度大、反馈滞后、个性化指导不足等问题，我们构建了AI智慧教学与虚拟仿真智慧教室深度融合的教学模式，并评估该模式对学员实验操作技能、理论知识掌握程度及自主学习能力的提升效果。方法选取空军军医大学临床医学专业本科生72名作为研究对象，其中2023级36名学员设为对照组，2024级36名学员设为实验组。对照组采用传统教学模式，实验组采用“AI医学堂智慧教学平台+虚拟仿真智慧教室硬件支撑”的混合教学模式。通过理论考核、技能操作考核、实验报告质量评分及学员满意度问卷调查收集相关数据，比较两组教学效果。结果 实验组学员理论考核成绩、操作技能考核平均分、实验报告完整性评分均显著高于对照组（P<0.01）。问卷调查显示，实验组学生在自主学习积极性、操作规范性、问题解决效率等维度的满意度均显著优于对照组（P<0.01）。结论 AI智慧教学与虚拟仿真智慧教室的融合教学模式，通过个性化预习、实时操作纠错、客观数据反馈等优势，有效破解了传统实验教学痛点，提升了教学质量与效率，为《大学生理学实验》教学改革提供了可复制、可推广的智能化解决方案。

关键词

AI智慧教学 / 虚拟仿真智慧教室 / 大学生理学实验 / 神经肌肉实验 / 教学改革