医学研究生专业承诺与学习倦怠：心理弹性的中介作用及社会支持的调节效应

摘要

为了考察医学研究生专业承诺对学习倦怠的影响，并检验心理弹性在其中的中介作用以及社会支持的调节作用，该研究采用多个量表对244名医学研究生进行调查。结果显示，专业承诺与学习倦怠水平显著负相关，心理弹性在专业承诺与学习倦怠之间起部分中介作用，社会支持水平对专业承诺与学习倦怠中介路径的前半段的调节效应显著，即个体社会支持水平较高时，专业承诺显著正向预测心理弹性，而随着社会支持水平降低，影响作用不再显著。研究表明，心理弹性及社会支持水平在医学研究生的专业承诺对学习倦怠的影响中起有调节的中介作用。

关键词

医学研究生 / 专业承诺 / 学习倦怠 / 心理弹性 / 社会支持

基金资助

南京医科大学教育研究校级重点项目“医学研究生学习倦怠、专业承诺与相关心理因素的研究”（2023YJS-ZD015）