基于D-STEAM视角医学院校学科交叉数字资源平台建设研究

摘要

新医科背景下，医学院校在本科阶段学科交叉资源建设中存在管理体制不健全、课程资源难以有机融合、师资力量薄弱等困境。文章提出在D-STEAM教育理念视角下，围绕“医学+X”开展学科交叉数字化资源平台建设探索与实践，建设学科交叉数字化资源平台，利用其在优化管理、统一育人目标以及数字化共享资源等方面的优势，实现学科资源共享，促进本科生跨学科交叉思维的培养。

关键词

医学院校 / 学科交叉 / D-STEAM教育 / 数字资源平台

基金资助

天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“新医科背景下眼视光技术交叉融合课程资源建设的探索与应用”（B231006205）; 天津医科大学教育教学研究项目“学科交叉融合课程资源数字化平台设计与研究”（2023ZYB04）;天津医科大学文化传承中心第三批专项课题“基于学科交叉教材视角医学院校文化传承创新平台的构建研究”; 教育部产学合作协同育人项目“基于数字化医学教育研究平台构建医学院校教师教研培训体系”