基于D-STEAM视角医学院校学科交叉数字资源平台建设研究

摘要

新医科背景下，医学院校在本科阶段学科交叉资源建设中存在管理体制不健全、课程资源难以有机融合、师资力量薄弱等困境。文章提出在D-STEAM教育理念视角下，围绕“医学+X”开展学科交叉数字化资源平台建设探索与实践，建设学科交叉数字化资源平台，利用其在优化管理、统一育人目标以及数字化共享资源等方面的优势，实现学科资源共享，促进本科生跨学科交叉思维的培养。

关键词

医学院校 / 学科交叉 / D-STEAM教育 / 数字资源平台