自主动机视角下大学生创新创业学习对创业意愿影响研究——基于医科类院校数据

摘要

高校创新创业教育有助于提升大学生对创业的全面了解，专业类型院校的创新创业教育在以培养创业意愿为导向的目标引导下，需要锻造一套符合自身特色的创新创业教育课程体系。文章通过收集全国27个省份41所医学公办本科院校1 209例学生样本数据，探究医科院校大学生的创新创业学习深度、学习广度、自主动机与创业意愿之间的关系。结果表明，大学生创新创业学习深度对创业意愿有显著的正向影响；创新创业学习广度在学习深度影响创业意愿的关系中具有中介作用，自主动机在学习深度与创业意愿的关系中具有正向调节作用。异质性研究结果表明，创新创业学习深度更容易激发医科院校的男生、城市户籍以及非医学专业大学生的创业意愿。

关键词

创新创业教育 / 学习深度 / 学习广度 / 自主动机 / 创业意愿

基金资助

中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心医学教育研究课题项目“面向多层次需求、能力导向和创业全过程的立体化医科院校创新创业教育课程体系研究”（2023B002）; 安徽医科大学医院管理研究所“国医科技”开放项目“医生社会责任及其在医患关系中的治理效应研究”（2023gykj07）;安徽医科大学医院管理研究所“国医科技”开放项目“参保居民过度医疗的城乡差异及其形成机制研究——基于医生信任的视角”（2024gykjgx07）