研究型教学在我国护理本科人才培养中的初步实践与思考

摘要

新医科建设、医学教育创新发展对医疗创新人才的培养提出了明确要求，护理专业人才的创新培养对防治结合的医疗体系建设起着关键作用。新型护理学专业人才的培养需提高人才对知识的应用和创新能力。研究型教学立足实践、注重交叉、突出创新，在培养学生创造性思维和创新能力方面成效显著。但当前护理专业人才培养中的研究型教学推进缓慢，面临学生参与度低、师资力量不足和实施差异大等困境，亟须从学生主体性激发、师资专业化建设、教学实践规范及基础保障完善等方面系统推进改革。

关键词

研究型教学 / 护理 / 人才培养

基金资助

南京医科大学教育研究课题“信息化背景下护理管理学研究型教学模式的构建”（2023ZC021）; 江苏高校优势学科建设工程四期项目“护理学”（苏教研函[2023]11号）; 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“孕产妇恢复性睡眠影响因素及干预方案研究”（20225SJYB029）