医学本科生电子健康素养现状及影响因素研究

摘要

为探究医学本科生电子健康素养的影响因素，对安徽省三所医学院校2 260名医学本科生进行问卷调查。结果显示，医学本科生的电子健康素养得分（73.26±10.82）分；回归分析显示，变量差异中是否接触健康促进相关课程、母亲受教育程度、年级、是否独生子女、性别，动机因素中健康自我管理能力、自评健康状态、对健康的态度，以及效能因素中网络自我效能感是医学本科生电子健康素养的影响因素；中介效应检测发现，网络效能感在健康自我管理能力与电子健康素养之间起着部分中介作用。在电子健康使用互动模型视角下，应充分发挥动机因素和效能因素的作用，提升医学本科生电子健康素养水平。

关键词

医学本科生 / 电子健康素养 / 影响因素 / 电子健康使用互动模型

基金资助

安徽省人才项目“高校优秀青年骨干教师国内访问研修项目”（2022gxgnfx2022117）; 安徽省人文社科重点项目“芜湖市大学生电子健康素养与健康促进生活方式的关系研究”（2022AH052630）