数智医疗时代临床医学类新生数字素养调查

摘要

以人工智能为代表的新一轮工业革命和科技革命推动医学实践和医学教育快速变革，对医学人才的数字适应力和胜任力提出严峻挑战，医学院校开展数字素养教育和提升工作迫在眉睫。文章旨在探究临床医学类新生数字素养表现及其影响因素。结果表明，基于728个有效样本，临床医学类新生数字素养总体水平良好，但数字内容创造素养是其最大短板；不同个体背景（性别、独生子女、学生干部、拥有可上网设备的种类）和家庭背景（家庭所在地、经济状况、父母受教育水平）的新生数字素养表现具有差异性；学生干部、家庭所在地、拥有可上网设备的种类是影响新生数字素养水平的关键因素。研究结果为医学院校精准开展医学生数字素养教育和提升工作，培育数智医疗时代的高水平医学人才提供科学启示。

关键词

临床医学 / 大学生 / 数字素养 / 数智医疗 / 影响因素

基金资助

教育部人文社会科学青年项目“乡村振兴战略下数字素养与技能提升对农村女性创业的影响机制与赋能路径研究”（22YJCZH188）; 安徽省高校优秀青年科研项目（社科）“新医科背景下数字素养赋能医学生‘三创’能力提升研究”（2023AH030062）