基于扎根理论的医学院校教师生育意愿及影响因素研究

摘要

当前低生育成为社会各界的关注焦点之一。作为育龄群体的一部分，医学院校教师在“生育—教育”双重压力下遭遇强烈的发展冲突和生育挑战。为了解该群体的生育意愿现状及影响因素，文章运用理论抽样的方法，选取南京市某医学院校22名教师开展半结构化访谈，通过扎根理论对原始资料进行质性研究。基于三级编码梳理出27个概念类属、9个初始范畴、3个主范畴和1个核心范畴，并通过开发故事线构建理论模型。研究发现医学院校教师生育态度保守与生育意愿低迷并存、个人发展追求与家庭责任难以平衡、理想生育条件与客观现实状况不符等，据此提出相应建议。

关键词

生育意愿 / 影响因素 / 扎根理论 / 医学院校教师