“项目贯穿式”专创融合教育模式运行机制研究——以河北科技大学电子商务专业为例

摘要

“项目贯穿式”专创融合教育模式的有效实施有赖于运行机制的构建。以河北科技大学电子商务专业为例，目前专创融合教育实践过程中主要存在教学主体及课程体系的项目融入不足、教学过程及创新创业综合素养对模式的保障度和支撑度有待提升等问题。基于专创融合的逻辑内涵及实践要求，需建立以创新创业素养提升为支撑、以项目-教师匹配及融合为基础、以教学体系“项目化”重构为核心、以教学过程及考核优化为保障、以教学目标达成度评价为反馈优化的专创融合教育运行机制，使专创融合体系的核心要素在运行层面有机关联并以项目为主干有效流动，确保专创融合取得预期效果。

关键词

专创融合 / 项目贯穿式 / 运行机制 / 电子商务专业