我国高等教育数字化转型政策特征研究——基于政策工具视角的NVivo分析

摘要

随着数字技术在生产和社会领域的深度应用，数字化转型已成为我国高等教育发展的战略选择和必然趋势。基于政策工具理论，借助NVivo质性分析工具，对已出台的28份高等教育数字化转型相关政策文本进行内容分析。针对当前高等教育数字化转型中政策结构配套与刚性约束不足、数字素养培养要求不明确、政策工具运用失衡等问题，亟须完善政策体系。应强化配套支持，制定明确的实施细则与规范要求，提升政策的可操作性与约束力；将数字素养培养纳入政策重点，构建涵盖教学、学习与科研环节的指标框架，促进数字能力全面发展；优化政策工具配置，强化能力建设与学习支持，完善激励机制，提升政策协同与整体效能。

关键词

高等教育 / 数字化转型 / 政策工具 / 政策文本 / NVivo分析