数据视域下职业教育全球化与提升：以中国职业教育为例

摘要

以中国职业教育国际合作为例，从合作现状、挑战应对、质量提升等维度展开系统分析。通过数据驱动的方法，全面评估了中国职业教育国际合作的规模、范围、形式及成效，精准识别了区域发展不平衡、合作质量参差不齐、文化差异调和困难等关键问题，并有针对性地提出加强政策引导、优化区域布局、提升合作质量、促进文化交流与融合、增强国际竞争力等策略。研究结果为政策制定者和实践者提供了基于实际数据的科学建议，有助于推动中国职业教育在全球化进程中实现可持续健康发展，进一步提升其国际影响力和竞争力。

关键词

职业教育 / 国际合作 / 数据驱动 / 质量提升 / 策略

基金资助

中国职业技术教育学会2024年度分支机构科研课题“中国职业教育国际合作发展指数与比较研究”(ZJ2024B129); 福建省教育科学规划项目“大数据视阈下的福建省职业教育国际合作比较研究”(FJJKGZ24-114)