AI赋能应用文写作“三维”教学范式构建与实证研究

杜卡; 郑重麒; 唐德华

doi:10.13396/j.cnki.jsict.20260826.001

山东商业职业技术学院学报 ›› 2026, Vol. 26 ›› Issue (4) : 60 -64. DOI: 10.13396/j.cnki.jsict.20260826.001

AI赋能应用文写作“三维”教学范式构建与实证研究

杜卡, 郑重麒, 唐德华

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摘要

本文构建了一种基于“学习通”平台的应用文写作“课前知识自测—课中智能化教学互动—课后作业自动批改”流程教学新范式。研究结果显示，相较于传统教学模式，该范式可使教师批改时长降低73.2%，学生课程考核通过率提升45.8%，应用文格式规范掌握率提高32.5%，教学效率与学习成效均得到显著提高，为“AI+应用”文写作教学提供了新路径。