摘要
目的 探究核心自我评价和情绪调节策略在内外向人格特征影响大学生孤独感中的链式中介作用。方法 运用艾森克人格问卷简版的内外向分量表问卷、核心自我评价问卷、情绪调节策略问卷、孤独感问卷,组织507名在校大学生进行线下调查,数据采集使用“问卷星”软件完成。采用相关分析、结构方程模型等统计方法分析内外向人格特征、核心自我评价、情绪调节策略对孤独感的影响。结果 内外向人格特征与核心自我评价、情绪调节策略的认知重评维度呈正相关(r=0.39,P<0.01;r=0.23,P<0.01),与情绪调节策略的表达抑制维度和孤独感呈负相关(r=-0.21,P<0.01;r=-0.45,P<0.01);核心自我评价与情绪调节策略的认知重评维度呈正相关(r=0.43,P<0.01),与情绪调节策略的表达抑制维度和孤独感呈负相关(r=-0.24,P<0.01;r=-0.60,P<0.01)。并且情绪调节策略的认知重评维度与孤独感呈负相关(r=-0.42,P<0.01),情绪调节策略的表达抑制维度与孤独感呈正相关(r=0.35,P<0.01)。中介效应检验表明,核心自我评价、认知重评在内外向人格特征与孤独感之间的链式中介作用成立,效应量为-0.034,效应占比为7.9%;核心自我评价与表达抑制在内外向人格特征与孤独感之间的链式中介作用成立,效应量为-0.017,效应占比为3.9%。结论 内外向人格特征可以分别通过核心自我评价、情绪调节策略中的认知重评表达抑制的中介作用以及链式中介作用对大学生孤独感产生影响,这提示可通过干预核心自我评价和情绪调节策略降低大学生孤独感。
关键词
Key words
闫琼, 姚斌.
内外向人格特征对大学生孤独感的影响:核心自我评价与情绪调节策略的链式中介作用[J].
西安交通大学学报(医学版), 2025, 46(4): 568-573 DOI:
基金资助
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(No.SGH23Y2199); 2024年西安交通大学本科教学改革研究项目(拔尖专项)(No.24BJ15Y); 陕西省社会科学基金项目(No.2024QY01)