医院感染预防与控制课程知识图谱的构建及可用性评价

摘要

目的 构建医院感染预防与控制课程知识图谱并进行可用性评价。方法 基于建构主义学习理论和教学设计(ADDIE)模型，整合医院感染预防与控制相关书籍、指南、文献等多种来源知识，借助超星泛雅平台知识图谱技术，设计和构建医院感染预防与控制课程知识图谱。采用便利抽样法选择30名医学生试用课程知识图谱，填写系统可用性量表和使用效果调查问卷，评估知识图谱的可用性。结果 医院感染预防与控制课程知识图谱包含379个知识点，关联520道试题和56个学习资源。经测试，知识图谱可用性总分为(70.50±12.20)分。在使用效果同意度调查问卷的四个维度中，满意度占比93.33%～96.67%,学习态度占比90.00%,学习能力占比93.33%～96.67%,学习资源支持度占比83.33%～90.00%,总体满意度较高。结论 医院感染预防与控制课程知识图谱可用性良好，能够实现学生个性化自主学习，提升学习效率。

关键词

医院感染预防与控制 / 知识图谱 / 医学教育 / 可用性评价

基金资助

江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(YB025); 徐州医科大学附属医院发展基金资助项目/创新团队基金资助项目(XYFC2021002)