课程思政融入土地资源管理专业人才培养的全路径探索

摘要

新时代高等教育需落实“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体育人要求。土地资源管理专业关乎国家粮食安全、生态安全与可持续发展，其人才培养必须实现专业教育与思政教育的深度融合。本文系统分析课程思政融入土地资源管理专业的内在逻辑与现实必要性，指出当前存在思政与专业教学割裂、融入方式表层化、教学方法单一及评价机制滞后等问题。在此基础上，构建“顶层设计-课程重构-教学创新-实践深化-评价反馈”的全路径融入模型，提出目标体系重构、思政元素分类融入、教学方法多元创新、协同育人机制构建与科学评价体系建立等实施策略，并以《国土空间规划》课程为例开展实践分析，为土地资源管理专业课程思政建设提供系统化、可操作的实践范式。

关键词

课程思政 / 土地资源管理 / 人才培养 / 教学改革 / 全路径模型