基于学科交叉融合理念的建筑学专业建设探索与实践

摘要

在智慧建造技术革新与行业复合型人才需求的双重驱动下,传统建筑学专业教学面临知识固化、实践脱节等挑战。本研究响应国家交叉学科建设政策导向,立足地方产业升级需求,以应用型大学为试点,构建基于学科交叉融合理念的建筑学教学改革框架。主要包括重构“T字形”复合人才培养目标、创新课程与教学模式和强化团队实施保障三个方面的内容,并对具体内容进行展开说明和分析。同时以某某高校建筑学专业为例进行专业建设探索和实践,试点改革显示:学生跨学科思维能力、实践创新成果及就业竞争力显著提升,用人单位反馈积极,验证了改革框架的有效性。未来需深化课程整合、师资培训及校企合作,进一步对接人工智能、绿色建筑等前沿领域。

关键词

学科交叉融合 / 建筑学 / “T”字型人才 / 阶梯式实践 / 量化评估