基于CDIO的符号学视域下文创产品设计教学研究——以哈尔滨冰雪大世界文创产品设计为例

摘要

针对当前文创产品设计教学中的系统设计观念淡薄和文化内涵不足问题,基于CDIO(构思-设计-实现-运作)理念和符号学理论,探索文创产品设计教学改革路径。采用设计调研、文献研究、案例分析、教学实验等方法,运用“能指-所指”与“图像-指示-象征”的符号学理论解析哈尔滨文化符号,构建系统观下的“文化符号提取-符号意义解构-符号转译创新-设计推广转化”的符号学视域下的哈尔滨文创产品设计CDIO教学框架,明确了符号学在产品文化元素分析和产品创新设计中的应用要点。该教学研究不仅构建了文创产品的系统设计方法,而且指导学生有效完成了哈尔滨冰雪大世界文创产品的设计实践。

关键词

CDIO理念 / 符号学 / 冰雪大世界 / 文创产品设计教学

基金资助

2024年度黑龙江省教育科学“十四五”规划课题(GJB1424043)