“风景园林学科前沿与动态”研讨课程青年学者笔谈——做中学：国土空间规划课程AI助教系统的构建

摘要

<正>随着人工智能技术的快速迭代,国土空间规划正经历从传统制图向智慧治理的范式转变。在此背景下,生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GAI)不仅是辅助工具,更成为驱动规划教育转型、激发学科创新潜力的核心引擎。本研究依托《风景园林学科前沿与动态》研讨课程,通过“做中学”的参与式路径,引导学生全过程构建了国土空间规划课程人工智能(Artificial Intelligence,AI)助教系统,探索出一套“以研促学、以用带练”的快速学习模式。该系统集成了界面与交互设计、基于检索-增强-生成(Retrieval-Augmented Generation,RAG)技术的知识问答、AI赋能的空间出图、智能学习分析四个核心模块,为国土空间规划课程教学提供了智能化支持工具。本次笔谈旨在复盘系统的技术架构与构建过程,并探讨如何借鉴“做中学”思想,助力规划从业者快速掌握AI工具,将大模型能力应用于国土空间规划与管理的复杂实践中。

基金资助

哈尔滨工业大学“人工智能赋能拔尖创新人才自主培养”教学改革专项项目(25Z-AIJG013)