展示设计课程“知识-能力-价值”协同育人体系构建研究

摘要

当前，展示设计课程教学一定程度上存在知识传授模式传统、创新能力不足，课程思政表层化等问题，如何通过展示设计课程全方位提升学生综合能力成为核心问题。研究提出以重构知识、梯度培养与价值引领为核心支点，协同构建“知识-能力-价值”的三维协同育人模型，旨在为课程质量提升提供具体方案，为设计专业课程与课程思政有机融合提供实践路径，从而提高学生的综合素养，为设计相关专业课程体系建设提供参考。

关键词

展示设计 / 教学研究 / 课程思政