AI驱动下高校教学转型的挑战与课程发展路径——以《无机化学》课程为例

侯欣妍; 于贞; 陈东雪

黑龙江国土资源 ›› 2026, Vol. 24 ›› Issue (7) : 187 -191.

侯欣妍, 于贞, 陈东雪

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摘要

本项目依托雨课堂等现代化教学平台，结合移动虚拟实验室、高斯及交互式仿真等软件，采用以问题为导向的PBL教学模式，引入知识图谱、24h学伴与智能体题库等人工智能技术，全面支撑教学创新。探索“教师-学生-企业导师-AI”多主体共同参与的智能评价系统。项目实施将推动教学资源智能化、学习路径个性化、教学评价量化与管理精准化，对提升教学质量、培养学生创新与实践能力具有重要意义，成果具备良好的应用前景与推广价值。