新农科建设的实施措施、建设成效与制约挑战——基于江苏涉农高校的分析

摘要

新农科建设是高等农林教育对接农业与教育发展新需求的重要政策革新。当前，亟须对其政策推进状态予以科学分析以更好支撑引领农业强国、教育强国建设。研究以江苏涉农高校为例，运用量化文本与可视化分析工具归纳分析近年来高校新农科建设的实施措施、建设成效与制约挑战。研究发现，新农科建设在实施中呈现出综合性高等农林教育改革特征，关联到多元教育要素变革发展，江苏各高校实施措施具有鲜明实践导向和差异化特征。建设成效方面，高校相对独立地探索各具特色的建设路径，在专业优化、课程更新、教材编写、师资强化、论文发表、实习基地建设等多维度取得显著成效。新农科建设的制约挑战表现为，各高校的具体实施措施缺乏互动关联，且面临招生困境、生源质量不佳、学生实习就业意愿不足、涉农人才输送偏少的共性制约，这些因素经由新农科建设这一变革外因得以显性化。建议通过强化涉农高校校际合作、丰富产教协同教育模式、运用政策激励加强涉农人才定向培养与输送等方式完善下一阶段新农科建设，适配乡村全面振兴战略需求。

关键词

新农科建设 / 教育体系重构 / 教育要素配置 / 文本可视化分析

基金资助

国家社会科学基金教育学青年项目“高校新兴交叉学科制度建设循证评估研究：过程、效果与运行机制”（CSA240323）