计算机网络课程的实验教学改革与研究

摘要

随着教育部在2018年正式启动“新工科”计划，电子科技大学围绕新工科建设目标对一批专业核心课程进行了改革，取得了卓越的成绩。计算机网络作为软件工程专业的核心课程，在课程组织形式、教学手段、理论和实验内容上都进行了大幅改革。该文首先分析传统计算机网络课程在实验教学中存在的问题，并对其他高校的网络课程实验改革进行了调研。在此基础上，介绍了课程组在实验教学改革中采取的各种措施，包括设计新的实验内容和实验类型、完善实验教学材料、增加更为客观的评价方式等。特别是采用多种技术来设计实验内容，协议验证实验促进了学生对协议的理解，虚拟仿真实验弥补了学生在组网和设备配置方面的不足，网络编程实验加强了学生在网络编码方面的工程能力。这种多样化的实验形式不仅激发了学生的学习兴趣，同时使学生理论联系实际，有明显的学习获得感。最后，对实验教学改革中积累的经验进行总结，并对未来的工作进行展望。

关键词

新工科 / 计算机网络 / 实验改革 / 工程实践

基金资助

教育部产学合作协同育人项目(221004723103736); 电子科技大学挑战性学习课程(Y030232062001094)