“新工科”背景下机电系统控制实验课程改革与实践

摘要

针对当前机电系统控制实验课程的教学现状，结合“新工科”多元化、创新型卓越工程人才的培养新要求，构建了“强基础、重分析、知识过渡、创新设计”的多元化机电系统控制实验教学体系，建立了以前沿科技激发兴趣，学生独立设计与思考，教师辅助指导与启发，多平台资源并用的多维度实验教学模式，形成了全方位、多角度、综合性强的实验教学评价体系。通过对该实验课程的改革与实践，增强了学生学习积极性，有利于学生对控制知识的深刻理解和掌握，并进一步提高了其学以致用和科技创新能力。

关键词

新工科 / 机电系统控制 / 多元化 / 多维度

基金资助

2020年哈尔滨工业大学（深圳）高等教育教学改革项目（HITSZERP20030）; 广东省高等教育学会“十四五”规划2024年度高等教育研究课题（24GYB215）