Python程序设计语言实验教学模式探讨

曾新; 王梅良; 李高权; 李毅; 张晓玲

实验科学与技术 ›› 2024, Vol. 22 ›› Issue (02) : 54 -58.

曾新, 王梅良, 李高权, 李毅, 张晓玲

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摘要

该文针对传统实验教学模式存在的实验教学方法陈旧、学生主观能动性不足、实验报告浮于形式、期末考核体系简单和没有突出Python程序设计实践性等弊端，探讨符合学生实际且行之有效的Python程序设计语言实验教学模式。Python程序设计语言实验教学模式以视频模仿+任务驱动为实验教学方法，要求学生做到实验任务“堂堂清”和定期大作业展示，并将所有学习任务纳入期末考核体系，全方位激励学生动手编写Python程序。同时，针对Python程序设计语言实验教学模式实施过程中遇到的问题，该文在教学优化中给出了组长轮流制、助教辅助制等建议，进一步对Python程序设计语言实验教学的顺畅衔接进行了完善，最终基于机器学习课程以难度层层递增的实验任务，推动Python程序设计语言在人工智能领域的应用。