科研成果向“两性一度”虚拟仿真实验转化设计与实践

摘要

针对目前化学化工类实验课程内容陈旧、形式单一、对学生吸引力不足的问题，按照应用型人才培养目标和专业综合实验的教学要求，将相关最新科研成果按“两性一度”标准，转化设计为“环保型硅锆复合预处理工艺虚拟仿真实验”，用于辅助实验教学。实践结果表明，虚拟仿真实验教学增添了实验教学的活力与动力，提高了教学效率，提升了学生的实验技能、创新能力和解决复杂问题的综合能力。

关键词

虚拟仿真 / 科研成果 / 两性一度 / 创新能力